DeSouza
New member
Bellek: Beynimizin Kalc Yaps
Bellek, insanlarn hafzalarnn, ogrenme ve ogrenmeyi korumak icin depolanan bilgilerin arasndaki kalc iliskiyi temsil eder. Beyin, norolojik, psikolojik ve biyolojik olarak, hafza kapasitesini arttrmak icin kullanlan bir cok mekanizmalara sahiptir. Bellek, kisinin herhangi bir bilgiyi depolamas, alglamas, anmsamas veya ogrenmesi, davranssal veya duygusal kalc degisiklikler yaratmas durumunda onem kazanr.
Bellek, hafza ve ogrenme arasndaki iliskiyi acklamak icin uc temel kavram olarak tanmlanr. Bunlar, ksa sureli bellek, uzun sureli bellek ve calsma bellegidir. Ksa sureli bellek, insanlar tarafndan ksa sureli olarak depolanan bilgileri temsil eder. Bu, kisinin algladg guncel bilgiyi ksa sureli olarak tutmasn saglar. Uzun sureli bellek, insanlarn daha uzun sureler boyunca depolanan bilgileri temsil eder. Bu, kisinin bilgiyi uzun sureli olarak depolamasn saglar. Calsma bellegi, insanlarn ogrenmeyi ve cozmeyi kolaylastrmak icin kullandklar bilgileri temsil eder. Bu, kisinin bilgiye annda erismesini ve bunu kullanmasn saglar.
Bellek, kisinin hafza kapasitesini arttrmak icin onemli bir parcasdr. Insanlar, belleklerini arttrmak ve daha cabuk ogrenmek icin cesitli teknikler kullanrlar. Bunlar, ezberleme, alstrma, ozetleme ve cogaltma gibi tekniklerdir. Bircok insan, ritmik sozleri kullanarak veya bilgiyi ksa maddeler halinde ozetleyerek belleklerini arttrmak icin bu teknikleri kullanr. Bunlara ek olarak, kalc ogrenmeyi arttrmak icin cesitli stratejiler de kullanlabilir. Bunlar, ogrenmeyi kolaylastrmak icin konu ile ilgili somut ornekler kullanmak, ogrenmeyi arttrmak icin tekrarlama ve ogrenmeyi arttrmak icin coklu kanallar kullanmak gibi stratejilerdir.
Bellek, insanlarn ogrenme, anmsama ve ogrenmeyi korumak icin kullandklar cok onemli bir mekanizmadr. Beyin, norolojik, psikolojik ve biyolojik olarak, bellek kapasitesini arttrmak icin kullanlan cesitli mekanizmalara sahiptir.
Bellek, insanlarn hafzalarnn, ogrenme ve ogrenmeyi korumak icin depolanan bilgilerin arasndaki kalc iliskiyi temsil eder. Beyin, norolojik, psikolojik ve biyolojik olarak, hafza kapasitesini arttrmak icin kullanlan bir cok mekanizmalara sahiptir. Bellek, kisinin herhangi bir bilgiyi depolamas, alglamas, anmsamas veya ogrenmesi, davranssal veya duygusal kalc degisiklikler yaratmas durumunda onem kazanr.
Bellek, hafza ve ogrenme arasndaki iliskiyi acklamak icin uc temel kavram olarak tanmlanr. Bunlar, ksa sureli bellek, uzun sureli bellek ve calsma bellegidir. Ksa sureli bellek, insanlar tarafndan ksa sureli olarak depolanan bilgileri temsil eder. Bu, kisinin algladg guncel bilgiyi ksa sureli olarak tutmasn saglar. Uzun sureli bellek, insanlarn daha uzun sureler boyunca depolanan bilgileri temsil eder. Bu, kisinin bilgiyi uzun sureli olarak depolamasn saglar. Calsma bellegi, insanlarn ogrenmeyi ve cozmeyi kolaylastrmak icin kullandklar bilgileri temsil eder. Bu, kisinin bilgiye annda erismesini ve bunu kullanmasn saglar.
Bellek, kisinin hafza kapasitesini arttrmak icin onemli bir parcasdr. Insanlar, belleklerini arttrmak ve daha cabuk ogrenmek icin cesitli teknikler kullanrlar. Bunlar, ezberleme, alstrma, ozetleme ve cogaltma gibi tekniklerdir. Bircok insan, ritmik sozleri kullanarak veya bilgiyi ksa maddeler halinde ozetleyerek belleklerini arttrmak icin bu teknikleri kullanr. Bunlara ek olarak, kalc ogrenmeyi arttrmak icin cesitli stratejiler de kullanlabilir. Bunlar, ogrenmeyi kolaylastrmak icin konu ile ilgili somut ornekler kullanmak, ogrenmeyi arttrmak icin tekrarlama ve ogrenmeyi arttrmak icin coklu kanallar kullanmak gibi stratejilerdir.
Bellek, insanlarn ogrenme, anmsama ve ogrenmeyi korumak icin kullandklar cok onemli bir mekanizmadr. Beyin, norolojik, psikolojik ve biyolojik olarak, bellek kapasitesini arttrmak icin kullanlan cesitli mekanizmalara sahiptir.